在为学校和社区而建的小型剧场越来越多，它们虽然从微观上来说也包含同样的剧场建筑元素，但在规模上却有很大不同。它们引发出的很多具体的问题值得讨论。戏剧和表演课通常是中学和大学教学内容的一部分，因此，他们的剧场既是用来教学的也是用来表演的。此外，学校和社区还经常将剧场用于其他活动，如音乐会、集会、演讲、会议甚考试和运动。然而，大多数的学校现在希望剧场能够功能单一，并具备良好的技术设施。多功能厅，作为过去常见的一种剧场类型，越来越不能满足人们现在的期望。多功能空间的问题很多，不达创是因为不同的演出活动对物理特性
在为学校和社区而建的小型剧场越来越多，它们虽然从微观上来说也包含同样的剧场建筑元素，但在规模上却有很大不同。它们引发出的很多具体的问题值得讨论。
戏剧和表演课通常是中学和大学教学内容的一部分，因此，他们的剧场既是用来教学的也是用来表演的。此外，学校和社区还经常将剧场用于其他活动，如音乐会、集会、演讲、会议甚考试和运动。然而，大多数的学校现在希望剧场能够功能单一，并具备良好的技术设施。
多功能厅，作为过去常见的一种剧场类型，越来越不能满足人们现在的期望。多功能空间的问题很多，不达创是因为不同的演出活动对物理特性有着不同的要求，而且剧场形式频繁转换所花费的时间和人力较大。因此，还不如考虑几个方案，使每个方案都能满足某一种演出条件，而不是一个不能满足演出需要的“多功能”空间。学校剧场在形式上可能喜欢灵活的工作室，也可能喜欢有着固定舞台和座椅的传统的剧场。
工作室需要有一个平坦的半弹性地板（ 不是水泥地），有着少高5 m的天花板，整个空间上部有栅顶能够悬挂灯具及各种技术设备，有大幕轨道，在需要时能变成黑匣子剧场，有灵活的座椅系统能够提供不同的观演关系。许多时候，能够使用室外的自然光都将是很宝贵的资源，如教学和排练，而且可以避免能源浪费，但所有的窗户都必须能为演出提供有效的遮光。要有足够的空间来存储不使用的座椅及设备。通常座位数量在80人~150人之间。
更传统一点的剧场空间是有一个固定的舞台，这样可以为舞台区域提供达创的技术支持。一般不会有台塔出现，但会有一些手动或电动的悬吊设备，如大幕、吊杆等。座椅有固定和活动的两种形式，后者较常见的是伸缩座椅，它可以缩起来使剧场变成一个大而平坦的教学空间或其他活动的使用空间。有时候可能也将座椅放在后面或侧面。这种剧场一般观众容量在250人~350人之间。尽量不要设想去为演讲或音乐会等而建一个超大的厅堂，因为会大大下降。
能够让学生参与剧场技术活动（如灯光、音响和舞美）也是很重要的一方面，这需要给予的考虑，特别是在方面，针对高空的对光、灯光和格栅通道都要有相应的防跌落保护系统。
学校的剧场通常都是大型综合建筑的一部分，它没有独立的前厅和物流区。然而，这些剧场却越来越多地被更多的各类社区所使用，给学校带来一定的额外收入。一个装备良好的剧场可能会受到业余和团体的欢迎，也可能成为当地的艺术节以及文化项目的一部分。因此，能否在学校的其他区域关闭时，剧场还能独立运营好就成为主要问题。这时需要足够的前厅和厕所来满足相应的标准，还要有足够的后台设施来招待小型演出团体以及具备独立的逃生通道。